Na quinta feira dia 02 de julho não houve aula de projetos porque foram aplicadas provas suplementares de primeira etapa na escola. A aula do dia 09 de julho foi a última aula de projetos antes do recesso escolar de meio de ano.
Pedi que os estudantes organizassem e planejassem o trabalho deles para o 2o semestre do ano. Eles deveriam pensar no tempo que terão até a feira de ciências da escola e no tempo até as possíveis participações em feiras de ciências fora da escola.
quarta-feira, 15 de julho de 2015
Aula do dia 30 de junho - Apresentações
As apresentações estavam marcadas para o dia 25 de junho, mas não houve aula no dia. As apresentações ocorreram, então, no dia 30.
Cada grupo falou um pouquinho daquilo que estavam desenvolvendo, sem muitas delongas, mas foi possível perceber que os próprios estudantes se espantavam com as boas ideias de projetos de seus colegas.
Não houve tempo suficiente para que todos os grupos se apresentassem, portanto alguns grupos se apresentaram no dia seguinte, dia 01 de julho. Com todos os trabalhos apresentados, foi possível continuar os trabalhos com os projetos.
Cada grupo falou um pouquinho daquilo que estavam desenvolvendo, sem muitas delongas, mas foi possível perceber que os próprios estudantes se espantavam com as boas ideias de projetos de seus colegas.
Não houve tempo suficiente para que todos os grupos se apresentassem, portanto alguns grupos se apresentaram no dia seguinte, dia 01 de julho. Com todos os trabalhos apresentados, foi possível continuar os trabalhos com os projetos.
Aula do dia 18 de junho - Preparar apresentações
Nessa aula eu dei instruções aos estudantes para que eles preparassem uma breve apresentação sobre o que eles já desenvolveram em cada projeto. Essa apresentação tem contribuições importantes, como incentivar um maior desenvolvimento do projeto para que a apresentação seja mais bem executada, propiciar que os estudantes da turma conheçam os projetos uns dos outros, que pode facilitar os bem vindos palpites entre eles, contribuir para a formação dos estudantes com relação a habilidades de comunicação em público e organização de informações em uma apresentação, etc.
Para a apresentação, os estudantes devem ter domínio daquilo que eles estão desenvolvendo, para que saibam explicar sucintamente seus projetos de forma clara. As apresentações devem ser bem curtas, para que todos tenham tempo de apresentar.
Para a apresentação, os estudantes devem ter domínio daquilo que eles estão desenvolvendo, para que saibam explicar sucintamente seus projetos de forma clara. As apresentações devem ser bem curtas, para que todos tenham tempo de apresentar.
Aula do dia 11 de junho - Retomando os trabalhos
No dia 28 de maio não houve aula porque foi necessária uma aula de Física de preparação para provas. Já no dia 04 de junho não houve aula , pois foi feriado.
No dia 11 de junho os estudantes voltaram a ter contato com os projetos. Conversei com os estudantes sobre o que são os procedimentos e o que é o cronograma de um projeto.
Pedi que os alunos se dedicassem a planejar esses itens do projeto. Esse planejamento vai proporcionar que os estudantes tenham uma perspectiva mais clara do que eles têm que fazer e do tempo que eles têm disponível para isso.
No dia 11 de junho os estudantes voltaram a ter contato com os projetos. Conversei com os estudantes sobre o que são os procedimentos e o que é o cronograma de um projeto.
Pedi que os alunos se dedicassem a planejar esses itens do projeto. Esse planejamento vai proporcionar que os estudantes tenham uma perspectiva mais clara do que eles têm que fazer e do tempo que eles têm disponível para isso.
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